Francisco Javier Cervigon Ruckauer. Español Salamanca A2 (4ª edición): noviembre 2015

Certificado del curso Español Salamanca A2 (4ª edición) Francisco Javier Cervigon Ruckauer

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Módulos del curso Español Salamanca A2 (4.ª edición) Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Índice y archivo del curso Español Salamanca A2 (4ª edición) Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Archivo del curso Español Salamanca A2 (4ª edición)

Índice del curso

Módulo 0
Cuestionario Inicial. Preliminary Questionnaire

Módulo 1. Estableciendo relaciones: “Perdona, ¿eres Manu?”
Vive. Patio de escuelas, 10
Practica. Patio de escuelas, 10
Aprende. Saludar y despedirse
Practica. Saludar y despedirse
Aprende. Presentarse y responder a una presentación
Practica. Presentarse y responder a una presentación
Aprende. Dirigirse a alguien y preguntar por alguien
Practica. Dirigirse a alguien y preguntar por alguien
Tarea (P2P)
Colabora. La pregunta de la semana (Foro)
Colabora. Diccionario visual (Wiki)
Test de evaluación

Módulo 2. Consiguiendo cosas: “¿Me pone un café con leche, por favor?”
Vive. Patio de escuelas, 10
Practica. Patio de escuelas, 10
Aprende. Pedir en una tienda de ropa
Practica. Pedir en una tienda de ropa
Aprende. Pedir en un bar o en un mercado
Practica. Pedir en un bar o en un mercado
Aprende. Pagar y dar las gracias
Practica. Pagar y dar las gracias
Tarea (P2P)
Colabora. La pregunta de la semana (Foro)
Colabora. Diccionario visual (Wiki)
Test de evaluación

Módulo 3. Información personal: “Soy nuevo en Salamanca”
Vive. Patio de escuelas, 10
Practica. Patio de escuelas, 10
Aprende. Hablar de tu trabajo
Practica. Hablar de tu trabajo
Aprende. Hablar de hábitos y acciones cotidianas
Practica. Hablar de hábitos y acciones cotidianas
Aprende. Hablar de gustos y aficiones
Practica. Hablar de gustos y aficiones
Tarea (P2P)
Colabora. La pregunta de la semana (Foro)
Colabora. Diccionario visual (Wiki)
Test de evaluación

Módulo 4. Influyendo sobre los otros: “¿Vamos al cine?”
Vive. Patio de escuelas, 10
Practica. Patio de escuelas, 10
Aprende. Dar órdenes y consejos
Practica. Dar órdenes y consejos
Aprende. Proponer y sugerir
Practica. Proponer y sugerir
Aprende. Expresar acuerdo y desacuerdo
Practica. Expresar acuerdo y desacuerdo
Tarea (P2P)
Colabora. La pregunta de la semana (Foro)
Colabora. Diccionario visual (Wiki)
Test de evaluación

Módulo 5. Obteniendo información: “¿Con quién vas de viaje?”
Vive. Patio de escuelas, 10
Practica. Patio de escuelas, 10
Aprende. Pedir información
Practica. Pedir información
Aprende. Planificar un viaje (I)
Practica. Planificar un viaje (I)
Aprende. Planificar un viaje (II)
Practica. Planificar un viaje (II)
Tarea (P2P)
Colabora. La pregunta de la semana (Foro)
Colabora. Diccionario visual (Wiki)
Test de Evaluación

Módulo 6. Informando: “Voy a echarte de menos”
Vive. Patio de escuelas, 10
Practica. Patio de escuelas, 10
Aprende. Informar (I)
Practica. Informar (I)
Aprende. Informar (II)
Practica. Informar (II)
Aprende. Hablar del futuro
Practica. Hablar del futuro
Tarea (P2P)
Colabora. La pregunta de la semana (Foro)
Colabora. Diccionario visual (Wiki)
Test de evaluación
Cuestionario final / Final Questionnaire
Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Aprende. Pagar y dar las gracias. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

En Aprende encontrarás los contenidos que se han presentado en la miniserie. Puedes ver las explicaciones en vídeo y descargarlas en un archivo de texto.

Aprende. Pedir en un bar o en un mercado. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

En Aprende encontrarás los contenidos que se han presentado en la miniserie. Puedes ver las explicaciones en vídeo y descargarlas en un archivo de texto.

Aprende. Pedir en una tienda de ropa. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

En Aprende encontrarás los contenidos que se han presentado en la miniserie. Puedes ver las explicaciones en vídeo y descargarlas en un archivo de texto.

Vive. Patio de escuelas, 10 Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Es una miniserie en la que podrás ver todos los contenidos lingüísticos empleados en un contexto real: Conoce a Wei, Manu, Olga, Carmela y al resto de sus amigos en Salamanca.

Módulo 2. Consiguiendo cosas: “¿Me pone un café con leche, por favor?” Francisco Javier Cervigon Ruckauer

En este módulo verás a Wei ir de compras y aprenderás a pedir en una tienda de ropa, en un bar y en un mercado, a pagar y a dar las gracias.

Podrás practicar todos los contenidos con distintas actividades opcionales (Practica, Tarea y Colabora). Para superar el módulo debes hacer un Test de evaluación obligatorio.

¡Adelante y buena suerte!

In this Module you are going to see Wei go shopping and you will learn how to ask for something in a clothing shop, a pub and a market, as well as how to pay for things and express your thanks.

You will be able to practice all the contents with different optional activities (Practica, Tarea y Colabora). To pass the module you must do a compulsory Test de evaluación.

Get going and good luck!

Español Salamanca A2 (4.ª edición). Descripción del curso. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Español Salamanca A2 es un curso básico de español-LE que ha sido diseñado y creado por el equipo ELElab de la Universidad de Salamanca. Las personas que superen el curso serán capaces de comunicarse e interactuar eficazmente en las situaciones más frecuentes de la vida cotidiana, de acuerdo con las especificaciones para el nivel A2 (Waystage) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Distribuido en 6 módulos, el curso se orienta más hacia la comunicación y la interacción social que al dominio de los recursos formales de la lengua española: el objetivo final del curso es proporcionar a los seguidores los medios para resolver tareas o problemas básicos de la vida cotidiana usando el español como instrumento.

Organizado en torno a núcleos funcionales fundamentales, el curso ofrecerá materiales audiovisuales destinados a la presentación de contenidos y a su contextualización. También se pondrán a disposición de los aprendientes otros materiales en diversos soportes (materiales convencionales en PDF, presentaciones en Power Point, foros, wikis, etc.). El curso se ha diseñado para estimular la autonomía y el aprendizaje cooperativo.

Distributed in 6 modules, the course is more oriented towards communication and social interaction than to mastering the formal resources of Spanish: its ultimate aim is to provide its followers with the means to solve basic tasks or problems typical of daily life, using Spanish to do so.

The course is organized around fundamental functional nuclei, and provides audio-visual material for the presentation of the contents and its contextualization. Learners will also have other materials available through different media (conventional material in PDF, Power Point presentations, forums, wikis, etc.). The course has been designed to stimulate autonomy and cooperative learning.